Travailler par cycles en francais (édition 2003)

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À propos

Des réponses concrètes aux questions très nombreuses et diverses que suscite l'organisation de l'école primaire en cycles.


Ce livre met à la disposition des équipes enseignantes :

- une démarche pédagogique rigoureuse et cohérente favorisant la continuité des apprentissages des élèves ;

- les éléments théoriques conduisant à une diversification des pratiques ;

- un référentiel détaillé d'objectifs à atteindre progressivement, de la petite section au CM2, en fonction des compétences à maîtriser au cours de chaque cycle ;

- les outils nécessaires à l'harmonisation des progressions, à l'organisation de la classe en groupes de travail, au suivi individuel ou collectif des élèves.


Des guides pratiques qui placent effectivement l'enfant au centre des apprentissages.


SOMMAIRE Première partie :

La loi d'orientation Deuxième partie :


Quelques éléments de réflexion pédagogique Troisième partie :


La maîtrise de la langue à l'école Quatrième partie :


La démarche et le référentiel de compétences Cinquième partie :


De l'évaluation aux réponses pédagogiques Sixième partie :


Le fonctionnement en cycles



Rayons : Parascolaire > Concours / Examens supérieur > Concours de l'Education nationale

  • EAN

    9782011707314

  • Disponibilité

    Épuisé

  • Longueur

    24 cm

  • Largeur

    16 cm

  • Poids

    286 g

  • Distributeur

    Hachette

  • Support principal

    Grand format

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