Hachette

  • Un ouvrage mis à jour suite à la parution de nouveaux programmes pour la maternelle (B.O. n° 25 du 24 juin 2021). L'ouvrage conserve une structure identique, mais toutes les informations concernant la mise en oeuvre des programmes sont actualisées.

    Un ouvrage complet qui accompagne les enseignants dans leur pratique quotidienne et apporte des réponses concrètes et immédiates sur tous les aspects fondamentaux du métier :
    La préparation de la rentrée.
    La gestion du groupe classe.
    L'organisation des apprentissages.
    Les relations avec les collègues et les parents.
    Les obligations et responsabilités.

    EN PLUS : plus de 50 ressources à télécharger et à utiliser directement ou à personnaliser :
    Des fiches de préparation de cours.
    Des jeux.
    Des comptines.
    Des fiches de conduite de réunion avec les parents.
    Un exemple de cahier de vie.
    Etc.

  • 11 histoires pour une année de langage en moyenne section

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    • Hachette education
    • 13 Octobre 2021

    Cet ouvrage pratique propose 11 histoires pour travailler l'apprentissage du langage de façon progressive pendant une année scolaire.

    La démarche est celle de la Pédagogie de l'écoute . Sa mise en oeuvre donne aux élèves une conscience claire de ce qui est attendu en langage tant sur le plan discursif (raconter, expliquer, faire des hypothèses) que sur le plan cognitif (mémoriser, expliquer, imaginer). La conduite des échanges en séance de langage repose sur les principes suivants :
    Poser des questions ouvertes.
    Donner aux élèves le temps de réfléchir et de construire leurs interventions.
    Permettre aux élèves de reprendre ou de reformuler ce qui a déjà été dit par leurs camarades.

    L'ouvrage se compose de onze chapitres centrés sur des textes d'origine culturelle variée , adaptés aux objectifs visés tant linguistiques (syntaxe lexique) que langagiers. Ces textes non illustrés constituent en effet pour les élèves la première source des idées, des notions, des structures et du vocabulaire qui leur permettent de construire leurs interventions qui iront en s'allongeant au fil de l'année.

    Les points forts :
    La progression annuelle basée sur la longueur et la difficulté des textes et l'évolution du questionnement en séance de langage.
    La préparation complète des séances de langage (structure, questionnement) et des séances décrochées consacrées aux apprentissages linguistiques (constructions verbales, lexique, savoirs encyclopédiques et culturels).
    La possibilité d' adopter un cheminement différent à la fin de chaque période d'apprentissage en travaillant sur un chapitre optionnel de la progression.
    Des ressources supplémentaires à télécharger : textes, images pour illustrer du vocabulaire, réponses aux questions que se posent les enseignants qui s'approprient la Pédagogie de l'écoute.
    Une pédagogie de la réussite élaborée en collaboration avec des enseignants de terrain , notamment dans des écoles en REP+.
    Une pédagogie respectueuse de chacun qui donne le temps à tous les élèves de réfléchir, de participer, de progresser parce qu'ils peuvent anticiper le déroulement des séances et les questions qui vont leur être posées. Pour cette raison même, elle prend en compte la diversité des élèves et permet de travailler avec des publics hétérogènes.

  • Pilotis t.4 ; le garage de Gustave

    Leo Timmers

    • Hachette education
    • 8 Mars 2019

    Album n°4 Gustave est un bricoleur enthousiaste.

    Aucune tâche n'est trop lourde ni trop difficile pour lui.

    Heureusement qu'il trouve toujours une astuce pour dépanner ses amis !

  • Une nouvelle édition du fichier pour a Grande Section en conformité avec les nouveaux programmes 2015 !> Un accent mis sur la manipulation et la construction du nombre jusqu'à 10.> Des fiches organisées autour de thèmes proches du quotidien des enfants.> Une initiation à la résolution de problèmes comme première approche de la technique opératoire.> Une progressions plus lente pour tenir comptes des nouveaux programmes.Le guide pédagogique du fichier sera téléchargeable gratuitement sur notre site internet à partir du mois de septembre 2015 (accès réservé aux enseignants).

  • Mini-maths ; GS ; cahier de consolidation

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    • Hachette education
    • 11 Février 2022

    Pour chaque situation mathématique proposée dans le guide ressources, une ou plusieurs fiches d'activités autonomes de consolidation sont proposées dans le cahier.

    Elles s'inscrivent dans la continuité de la séquence d'apprentissage et constituent un premier passage à l'abstraction .

    Elles sont à proposer aux élèves à la suite de l'ensemble des phases , dans la continuité de la séquence , ou en différé .

    Dans le souci de proposer une trace écrite de la séquence , le cahier est doté :
    De fiches détachables afin que l'élève puisse constituer un classeur ou un lutin.
    De gommettes repositionnables permettant à l'élève de se corriger.
    D' étiquettes à positionner et à coller une fois la validation faite.

    Le format à l'italienne facilite la prise en main par l'enfant.


    La collection Mini-Maths.
    Des guides clés en main proposant des situations d'apprentissages mathématiques à construire en ateliers par la manipulation , la verbalisation et l' abstraction .
    Des cahiers de consolidation pour garder une trace écrite des apprentissages .
    Une méthode explicite et facile à mettre en oeuvre : des éclairages didactiques et lexicaux, les dialogues pédagogiques à conduire par l'enseignant, la verbalisation attendue des élèves, des photos pour illustrer concrètement les phases de manipulation et la mise en oeuvre des séances...
    Un apprentissage spiralaire sur le niveau et sur le cycle pour s'entraîner, stabiliser la mémorisation des savoirs et automatiser les savoir-faire.
    Un matériel de manipulation riche et réutilisable tout au long de l'année.

  • Mini-maths ; PS ; cahier de consolidation

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    • Hachette education
    • 11 Février 2022

    Pour chaque situation mathématique proposée dans le guide ressources, une ou plusieurs fiches d'activités autonomes de consolidation sont proposées dans le cahier.

    Elles s'inscrivent dans la continuité de la séquence d'apprentissage et constituent un premier passage à l'abstraction.

    Elles sont à proposer aux élèves à la suite de l'ensemble des phases , dans la continuité de la séquence , ou en différé.

    Dans le souci de proposer une trace écrite de la séquence , le cahier est doté :
    De fiches détachables afin que l'élève puisse constituer un classeur ou un lutin.
    De gommettes repositionnables permettant à l'élève de se corriger.
    D' étiquettes à positionner et à coller une fois la validation faite.

    Le format à l'italienne facilite la prise en main par l'enfant.


    La collection Mini-Maths.
    Des guides clés en main proposant des situations d'apprentissages mathématiques à construire en ateliers par la manipulation , la verbalisation et l' abstraction.
    Des cahiers de consolidation pour garder une trace écrite des apprentissages.
    Une méthode explicite et facile à mettre en oeuvre : des éclairages didactiques et lexicaux, les dialogues pédagogiques à conduire par l'enseignant, la verbalisation attendue des élèves, des photos pour illustrer concrètement les phases de manipulation et la mise en oeuvre des séances...
    Un apprentissage spiralaire sur le niveau et sur le cycle pour s'entraîner, stabiliser la mémorisation des savoirs et automatiser les savoir-faire.
    Un matériel de manipulation riche et réutilisable tout au long de l'année.

  • Mini-maths ; MS ; cahier de consolidation

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    • Hachette education
    • 11 Février 2022

    Pour chaque situation mathématique proposée dans le guide ressources, une ou plusieurs fiches d'activités autonomes de consolidation sont proposées dans le cahier.

    Elles s'inscrivent dans la continuité de la séquence d'apprentissage et constituent un premier passage à l'abstraction .

    Elles sont à proposer aux élèves à la suite de l'ensemble des phases , dans la continuité de la séquence , ou en différé .

    Dans le souci de proposer une trace écrite de la séquence , le cahier est doté :
    De fiches détachables afin que l'élève puisse constituer un classeur ou un lutin.
    De gommettes repositionnables permettant à l'élève de se corriger.
    D' étiquettes à positionner et à coller une fois la validation faite.

    Le format à l'italienne facilite la prise en main par l'enfant.


    La collection Mini-Maths.
    Des guides clés en main proposant des situations d'apprentissages mathématiques à construire en ateliers par la manipulation , la verbalisation et l' abstraction .
    Des cahiers de consolidation pour garder une trace écrite des apprentissages .
    Une méthode explicite et facile à mettre en oeuvre : des éclairages didactiques et lexicaux, les dialogues pédagogiques à conduire par l'enseignant, la verbalisation attendue des élèves, des photos pour illustrer concrètement les phases de manipulation et la mise en oeuvre des séances...
    Un apprentissage spiralaire sur le niveau et sur le cycle pour s'entraîner, stabiliser la mémorisation des savoirs et automatiser les savoir-faire.
    Un matériel de manipulation riche et réutilisable tout au long de l'année.

  • Mini-maths ; PS ; guide ressources

    Drapeau-Gres

    • Hachette education
    • 7 Avril 2022

    Mini-Maths est une nouvelle collection de mathématiques pour la maternelle (de la PS à la GS) qui s'appuie sur un guide ressources pour l'enseignant(e), un cahier de consolidation pour l'élève et du matériel pour manipuler en classe.

    Le guide ressources est un outil clés en main pour l'enseignant(e) qui propose :
    La progression des apprentissages sur le cycle .
    Une proposition de progression annuelle et par période pour chaque niveau de classe.
    Une évaluation diagnostique pour déterminer où en est chaque élève dans ses apprentissages.
    Des items d' évaluation formative à la fin de chaque séquence.
    La mise en oeuvre pas à pas des différentes phases d'apprentissage, notamment des phases manipulatoires accompagnées de matériel et de photos.
    Des propositions de remédiation et de différenciation .
    Des prolongements par le jeu avec du matériel disponible en classe.

    + les ressources à télécharger (sur preuve d'achat du guide papier) :
    Des évaluations.
    Un cahier de suivi comprenant un relevé de compétences à cocher par l'enseignant(e) pour un suivi personnalisé des acquis de chaque élève.
    Un tableau de synthèse reprenant l' ensemble des items évaluatifs pour donner à l'enseignant(e) une vision générale de la classe.
    Du matériel de manipulation complémentaire à la boîte...

    La collection Mini-Maths.
    Des guides clés en main proposant des situations d'apprentissages mathématiques à construire en ateliers par la manipulation , la verbalisation et l' abstraction .
    Des cahiers de consolidation pour garder une trace écrite des apprentissages .
    Une méthode explicite et facile à mettre en oeuvre : des éclairages didactiques et lexicaux, les dialogues pédagogiques à conduire par l'enseignant, la verbalisation attendue des élèves, des photos pour illustrer concrètement les phases de manipulation et la mise en oeuvre des séances...
    Un apprentissage spiralaire sur le niveau et sur le cycle pour s'entraîner, stabiliser la mémorisation des savoirs et automatiser les savoir-faire.
    Un matériel de manipulation riche et réutilisable tout au long de l'année.

  • Mini-maths ; GS ; guide ressources

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    • Hachette education
    • 7 Avril 2022

    Mini-Maths est une nouvelle collection de mathématiques pour la maternelle (de la PS à la GS) qui s'appuie sur un guide ressources pour l'enseignant(e), un cahier de consolidation pour l'élève et du matériel pour manipuler en classe.

    Le guide ressources est un outil clés en main pour l'enseignant(e) qui propose :
    La progression des apprentissages sur le cycle .
    Une proposition de progression annuelle et par période pour chaque niveau de classe.
    Une évaluation diagnostique pour déterminer où en est chaque élève dans ses apprentissages.
    Des items d' évaluation formative à la fin de chaque séquence.
    La mise en oeuvre pas à pas des différentes phases d'apprentissage, notamment des phases manipulatoires accompagnées de matériel et de photos.
    Des propositions de remédiation et de différenciation .
    Des prolongements par le jeu avec du matériel disponible en classe.

    + les ressources à télécharger (sur preuve d'achat du guide papier) :
    Des évaluations.
    Un cahier de suivi comprenant un relevé de compétences à cocher par l'enseignant(e) pour un suivi personnalisé des acquis de chaque élève.
    Un tableau de synthèse reprenant l' ensemble des items évaluatifs pour donner à l'enseignant(e) une vision générale de la classe.
    Du matériel de manipulation complémentaire à la boîte...

    La collection Mini-Maths.
    Des guides clés en main proposant des situations d'apprentissages mathématiques à construire en ateliers par la manipulation , la verbalisation et l' abstraction .
    Des cahiers de consolidation pour garder une trace écrite des apprentissages .
    Une méthode explicite et facile à mettre en oeuvre : des éclairages didactiques et lexicaux, les dialogues pédagogiques à conduire par l'enseignant, la verbalisation attendue des élèves, des photos pour illustrer concrètement les phases de manipulation et la mise en oeuvre des séances...
    Un apprentissage spiralaire sur le niveau et sur le cycle pour s'entraîner, stabiliser la mémorisation des savoirs et automatiser les savoir-faire.
    Un matériel de manipulation riche et réutilisable tout au long de l'année.

  • L'écoute de bruits et de sons pour l'éveil à la conscience phonologique ; maternelle/ASH

    Danielle Quilan

    • Hachette education
    • 6 Mars 2017

    Premier volume d'une série d'ouvrages traitant de l'éveil à la conscience phonologique, il propose des activités pour amener les élèves à porter une attention sélective aux sons et pour développer leurs compétences à l'écoute analytique, compétences transférables à l'analyse auditive des sons de la langue.
    Il est présenté sous forme de séquences pédagogiques. Chaque séquence décrit un déroulement que l'enseignant répartira sur plusieurs séances en élaborant ses propres fiches de préparation.

    Points forts.
    ? Des activités pour développer l'écoute attentive et analytique ;
    ? Un véritable outil pédagogique d'aide à la préparation de classe ;
    ? Un outil complet. Tout ce dont l'enseignant a besoin pour organiser ses séances ;
    ? L'ouvrage respecte la graduation des tâches dans l'entraînement phonologique.

    ? Un cédérom propose des documents imprimables en format A4 : un imagier, le matériel individuel et collectif nécessaire au déroulement des séquences et des fiches élèves évaluatives. Le format A4 permet de plastifier directement le matériel à manipuler.

  • Quatrième volume d'une série d'ouvrages traitant de l'éveil à la conscience phonologique, il propose des activités et des jeux pour travailler sur les rimes et sur les phonèmes, en mettant en relation l'oral et l'écrit.
    Des fiches pédagogiques détaillent ces activités organisées en séquences au sein d'une progression.
    Elles permettent de mettre en oeuvre un travail aussi bien au sein de la classe que dans des ateliers d'aide personnalisée.

    Points forts.
    ? Un véritable outil pédagogique d'aide à la préparation de classe, tant sur le plan théorique que sur le plan matériel.
    ? Des fiches pédagogiques organisées en séquences que l'enseignant mettra en oeuvre soit en séances collectives, soit au sein d'ateliers d'aide personnalisée.
    ? Un outil complet. Tout ce dont l'enseignant a besoin pour organiser ses séances : éclairage théorique, déroulement des séances, matériel individuel et collectif, jeux de société, progressions, conseils sur le plan matériel et sur le plan pédagogique.
    ? L'ouvrage respecte la graduation des tâches dans l'entraînement phonologique.

    ? Un cédérom propose des documents imprimables en format A4 : un imagier, le matériel individuel et collectif nécessaire au déroulement des séquences, des éléments pour des jeux, des comptines accompagnées de leurs images séquentielles et des fiches élèves individualisées.

  • Le guide pédagogique et les photofiches.Des pistes d'exploitation, des ressources supplémentaires et 9 photofiches pour valider les connaissances des élèves.Téléchargeable gratuitement sur notre site Internet (accès limité aux enseignants).

  • L'écoute de phrases et de mots pour l'éveil à la conscience phonologique ; maternelle/ASH

    Danielle Quilan

    • Hachette education
    • 3 Mars 2017

    Deuxième volume d'une série traitant de l'éveil à la conscience phonologique, il présente des activités pour travailler sur le concept de mot, à partir de la segmentation d'énoncés qui mettent en relation l'oral et l'écrit.
    Il est présenté sous forme de séquences pédagogiques. Chacune décrit un déroulement que l'enseignant répartira sur plusieurs séances en élaborant ses propres fiches de préparation.

    Points forts.
    ? Des activités et des jeux pour analyser le langage oral et le langage écrit ;
    ? Un véritable outil pédagogique d'aide à la préparation de classe ;
    ? Un outil complet. Tout ce dont l'enseignant a besoin pour organiser ses séances ;
    ? L'ouvrage respecte la graduation des tâches dans l'entraînement phonologique.

    ? Un cédérom propose des documents imprimables en format A4 : un imagier, le matériel individuel et collectif nécessaire au déroulement des séquences, des jeux prêts à être utilisés, des comptines accompagnées de leurs images séquentielles et des fiches élèves évaluatives. Le format A4 permet de plastifier directement le matériel et les jeux.

  • Toute ma grande section de maternelle ; lecture-écriture

    Collectif

    • Hachette education
    • 8 Janvier 2008

    Un cahier tout en couleurs aider votre enfant à bien démarrer l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Lecture : exercices de discrimination auditive, activités de reconnaissance visuelle, entraînement aux premiers déchiffrages, lecture de quelques mots. Ecriture : réalisation de graphismes fins et orientés, reproduction de tracés avec un modèle, exercices d'écriture.

  • Toute ma moyenne section de maternelle ; lecture-écriture

    Collectif

    • Hachette education
    • 8 Janvier 2008

    Un cahier tout en couleurs pour aider votre enfant à bien démarrer l'apprentissage de la lecture et de l'écriture : sensibilisation aux sonorités de la langue et à la relation " lettre/son", activités de reconnaissance visuelle (lettres et mots), exercices de discrimination auditive. Ecriture : sensibilisation à l'écriture des lettres, entraînement aux tracés de lignes droites ou brisées, de cercles et de boucles, reproduction de tracés.

  • Tout le programme ; toute ma moyenne section

    Guy Blandino

    • Hachette education
    • 6 Janvier 2010

    Pour accompagner l'enfant tout au long de ses années de maternelle!
    Chaque ouvrage parcourt tout le programme d'une année de maternelle, à travers 88 fiches d'activités ludiques et tout en couleurs.
    - lecture (reconnaissance des lettres, lectures des premières syllabes, enrichissement du vocabulaire, repérage de mots...) - graphisme et écriture (tracés de lignes diverses, écriture de lettres et de chiffres, puis de mots...) - mathématiques (dénombrements, classements, reconnaissance de formes géométriques simples...) - découverte du monde (sensibilisation au temps qui s'écoule, repérages dans l'espace, découverte de la nature, de la vie...) de nombreuses activités utilisent des autocollants, pour le plus grand plaisir des enfants!
    Nouveautés 2010 :
    - des nouvelles couvertures - + de 100 autocollants - et en plus, un imagier des animaux de la forêt avec des autocollants

  • J'apprends l'alphabet avec Sami et Julie

    G Flahault-Lamorere

    • Hachette education
    • 9 Juillet 2008

    Pour apprendre dès 3 ans à reconnaître le graphisme et le son de chaque lettre de l'alphabet.
    Chaque page est consacrée à une lettre de l'alphabet et comprend :
    - en haut de page, une grande illustration sur laquelle plusieurs mots commençant par la lettre étudiée sont représentés ;
    - trois graphies (majuscule bâton, minuscule d'imprimerie, minuscule cursive) de la lettre étudiée ;
    - des dessins d'expression du visage et de la forme de la bouche, accompagnés de conseils, pour aider l'enfant à reproduire le son de la lettre ;
    - deux ou trois mots illustrés permettant de retrouver la graphie et le son étudiés ;
    - des autocollants pour mémoriser visuellement les lettres et les intégrer dans un mot.

  • Pour comprendre les mathématiques ; GS ; posters

    Jean-Pierre Blanc

    • Hachette education
    • 23 Juillet 2015

    8 posters reprenant la même illustration que celle des pages d'ouverture de chaque thème du fichier pour élargir les activités d'observation collective et de découverte à l'oral.

  • Mini-maths ; MS ; guide ressources Nouv.

    Mini-maths ; MS ; guide ressources

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    • Hachette education
    • 4 Mai 2022

    Mini-Maths est une nouvelle collection de mathématiques pour la maternelle (de la PS à la GS) qui s'appuie sur un guide ressources pour l'enseignant(e), un cahier de consolidation pour l'élève et du matériel pour manipuler en classe.

    Le guide ressources est un outil clés en main pour l'enseignant(e) qui propose :
    La progression des apprentissages sur le cycle .
    Une proposition de progression annuelle et par période pour chaque niveau de classe.
    Une évaluation diagnostique pour déterminer où en est chaque élève dans ses apprentissages.
    Des items d' évaluation formative à la fin de chaque séquence.
    La mise en oeuvre pas à pas des différentes phases d'apprentissage, notamment des phases manipulatoires accompagnées de matériel et de photos.
    Des propositions de remédiation et de différenciation .
    Des prolongements par le jeu avec du matériel disponible en classe.

    + les ressources à télécharger (sur preuve d'achat du guide papier) :
    Des évaluations.
    Un cahier de suivi comprenant un relevé de compétences à cocher par l'enseignant(e) pour un suivi personnalisé des acquis de chaque élève.
    Un tableau de synthèse reprenant l' ensemble des items évaluatifs pour donner à l'enseignant(e) une vision générale de la classe.
    Du matériel de manipulation complémentaire à la boîte...

    La collection Mini-Maths.
    Des guides clés en main proposant des situations d'apprentissages mathématiques à construire en ateliers par la manipulation , la verbalisation et l' abstraction .
    Des cahiers de consolidation pour garder une trace écrite des apprentissages .
    Une méthode explicite et facile à mettre en oeuvre : des éclairages didactiques et lexicaux, les dialogues pédagogiques à conduire par l'enseignant, la verbalisation attendue des élèves, des photos pour illustrer concrètement les phases de manipulation et la mise en oeuvre des séances...
    Un apprentissage spiralaire sur le niveau et sur le cycle pour s'entraîner, stabiliser la mémorisation des savoirs et automatiser les savoir-faire.
    Un matériel de manipulation riche et réutilisable tout au long de l'année.

  • Mini-maths ; GS ; boîte de manipulation Nouv.

    Tout le matériel nécessaire pour mettre en place les phases d'apprentissage proposées dans le guide ressources :
    240 jetons : 60 jetons rouges, 60 jetons bleus, 60 jetons verts, 60 jetons jaunes pour construire des nombres, dénombrer et comparer des quantités.
    400 étiquettes-constellations (points organisés, points non organisés, doigts organisés, images organisées) pour dénombrer des quantités, construire les nombres, lire l'écriture chiffrée...
    80 cartes chiffres allant de 1 à 10 pour lire l'écriture chiffrée, mémoriser la suite écrite des nombres...
    8 plateaux A3 recto-verso : supports « gâteaux » pour construire les nombres, lire avec une écriture chiffrée...
    2 bandes numériques à assembler allant de 1 à 30 pour afficher en classe.
    8 bandes numériques référentielles comportant l'écriture chiffrée et la constellation de points associée (allant de 1 à 10).
    8 bandes numériques allant des chiffres 1 à 10.
    8 bandes vierge s à 10 cases.
    4 dés-constellations et 4 dés-chiffres.
    16 maisons pour ajouter pour apprendre à compléter une collection par ajouts.
    9 maisons des chiffres pour trouver l'écriture chiffrée.
    8 maisons pour ajuster pour apprendre à ajuster une collection par retraits.
    4 barres support en carton permettant de positionner verticalement les bonshommes et les trains.
    56 bonshommes à positionner sur la barre support pour comparer et partager des quantités de façon équitable.
    4 petits trains de 10 wagons à placer sur la barre support pour indiquer dans un rang la position d'un élément.
    1 grand train de 10 wagons pour indiquer dans un rang la position d'un élément.
    8 Tan Gram de 7 pièces pour reproduire des assemblages de formes et associer deux à deux.
    7 dominos (4 dominos des compléments et 3 dominos des chiffres) pour apprendre à décomposer et recomposer les nombres et à trouver et lire une écriture chiffrée.

    La collection Mini-Maths.
    Des guides clés en main proposant des situations d'apprentissages mathématiques à construire en ateliers par la manipulation , la verbalisation et l' abstraction .
    Des cahiers de consolidation pour garder une trace écrite des apprentissages .
    Une méthode explicite et facile à mettre en oeuvre : des éclairages didactiques et lexicaux, les dialogues pédagogiques à conduire par l'enseignant, la verbalisation attendue des élèves, des photos pour illustrer concrètement les phases de manipulation et la mise en oeuvre des séances...
    Un apprentissage spiralaire sur le niveau et sur le cycle pour s'entraîner, stabiliser la mémorisation des savoirs et automatiser les savoir-faire.
    Un matériel de manipulation riche et réutilisable tout au long de l'année.

  • Mini-maths ; MS ; boîte de manipulation Nouv.

    Tout le matériel nécessaire pour mettre en place les phases d'apprentissage proposées dans le guide ressources :
    240 jetons : 60 jetons rouges, 60 jetons bleus, 60 jetons verts, 60 jetons jaunes pour construire des nombres, dénombrer et comparer des quantités.
    368 étiquettes-constellations (points organisés, points non organisés, doigts organisés, images organisées) pour dénombrer des quantités, construire les nombres, lire l'écriture chiffrée...
    48 cartes-chiffres allant de 1 à 6 pour lire l'écriture chiffrée, mémoriser la suite écrite des nombres...
    8 plateaux A3 recto-verso : supports « gâteaux » pour construire les nombres, lire avec une écriture chiffrée...
    2 bandes numériques à assembler allant de 1 à 30 pour afficher en classe.
    8 bandes numériques référentielles comportant l'écriture chiffrée et la constellation de points associée (allant de 1 à 10).
    8 bandes numériques allant des chiffres 1 à 10.
    8 bandes numériques allant des chiffres 1 à 6.
    8 bandes vierges à 6 cases.
    4 dés-constellations et 4 dés-chiffres.
    9 maisons pour ajouter pour apprendre à compléter une collection par ajouts.
    9 maisons des chiffres pour trouver l'écriture chiffrée.
    4 barres support en carton permettant de positionner verticalement les bonshommes et les trains.
    50 bonshommes à positionner sur la barre support pour comparer et partager des quantités de façon équitable...
    4 petits trains de 6 wagons à placer sur la barre support pour indiquer dans un rang la position d'un élément.
    1 grand train de 6 wagons pour indiquer dans un rang la position d'un élément.
    240 formes prédécoupées pour apprendre à classer.
    8 Tan Gram de 7 pièces pour reproduire des assemblages de formes, associer deux à deux.
    6 dominos (3 dominos des compléments et 3 dominos des chiffres) pour apprendre à décomposer et recomposer les nombres, trouver/lire une écriture chiffrée...

    La collection Mini-Maths.
    Des guides clés en main proposant des situations d'apprentissages mathématiques à construire en ateliers par la manipulation , la verbalisation et l' abstraction .
    Des cahiers de consolidation pour garder une trace écrite des apprentissages .
    Une méthode explicite et facile à mettre en oeuvre : des éclairages didactiques et lexicaux, les dialogues pédagogiques à conduire par l'enseignant, la verbalisation attendue des élèves, des photos pour illustrer concrètement les phases de manipulation et la mise en oeuvre des séances...
    Un apprentissage spiralaire sur le niveau et sur le cycle pour s'entraîner, stabiliser la mémorisation des savoirs et automatiser les savoir-faire.
    Un matériel de manipulation riche et réutilisable tout au long de l'année.

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