Mathématiques

  • Comment programmer et concevoir des situations d'apprentissages mathématiques en petite section, en moyenne section et en grande section ?
    Comment amener les élèves à résoudre des problèmes dès l'école maternelle ?
    Comment automatiser les compétences numériques des élèves ?
    Comment associer la pratique du langage aux activités mathématiques ?
    Vers les maths Grande Section répond concrètement et efficacement à ces problématiques.

  • Comment programmer et concevoir des situations d'apprentissages mathématiques en petite section, en moyenne section et en grande section ?
    Comment amener les élèves à résoudre des problèmes dès l'école maternelle ?
    Comment automatiser les compétences numériques des élèves ?
    Comment associer la pratique du langage aux activités mathématiques ?
    Vers les maths Moyenne Section répond concrètement et efficacement à ces problématiques.

  • Vers les maths ; petite section

    Collectif

    • Acces
    • 22 Avril 2010

    Cette nouveauté propose une progression sur l'année en mathématiques pour la PS de Maternelle.
    Elle est organisée en 5 périodes dans les domaines des formes et des grandeurs, des quantités et des nombres, du repérage dans l'espace et dans le temps et du développement de la pensée logique.

  • La méthode de Singapour ; mathématiques ; grande section

    Dorothée Badinier

    • Librairie des ecoles
    • 25 Février 2020

    Des activités d'expérimentation, de découverte et de manipulation qui présentent les concepts essentiels du nombre, du calcul et de la représentation de l'espace.
    Une démarche d'enseignement explicite utilisée dans les classes maternelles de Singapour, pour favoriser la communication et l'appropriation des notions.
    Une adaptation aux programmes français, qui propose aux professeurs une progression rigoureuse, régulière et structurée.

  • Le guide de référence pour comprendre les fondements théoriques de la méthode et son application en Cycle 1.

    L'ouvrage s'appuie sur la méthode MHM développée par Nicolas Pinel au primaire qui connait un grand succès.

  • La méthode de Singapour ; mathématiques ; moyenne section

    ,

    • Librairie des ecoles
    • 25 Février 2020

    Des activités d'expérimentation, de découverte et de manipulation qui présentent les concepts essentiels du nombre, du calcul et de la représentation de l'espace.
    Une démarche d'enseignement explicite utilisée dans les classes maternelles de Singapour, pour favoriser la communication et l'appropriation des notions.
    Une adaptation aux programmes français, qui propose aux professeurs une progression rigoureuse, régulière et structurée.

  • Une nouvelle édition du fichier pour a Grande Section en conformité avec les nouveaux programmes 2015 !> Un accent mis sur la manipulation et la construction du nombre jusqu'à 10.> Des fiches organisées autour de thèmes proches du quotidien des enfants.> Une initiation à la résolution de problèmes comme première approche de la technique opératoire.> Une progressions plus lente pour tenir comptes des nouveaux programmes.Le guide pédagogique du fichier sera téléchargeable gratuitement sur notre site internet à partir du mois de septembre 2015 (accès réservé aux enseignants).

  • La méthode de Singapour ; maths ; GS ; guide pédagogique

    Dorothée Badinier

    • Librairie des ecoles
    • 23 Juin 2020

    -Des activités d'expérimentation, de découverte et de manipulation qui présentent les concepts essentiels du nombre, du calcul et de la représentation de l'espace Une démarche d'enseignement explicite utilisée dans les classes maternelles de Singapour, pour favoriser la communication et l'appropriation des notions Une adaptation aux programmes français, qui propose aux professeurs une progression rigoureuse, régulière et structurée -La méthode de Singapour en maternelle... Une démarche en trois étapes : concrète, visuelle, abstraite Une approche « massée » : chaque notion est vue sur le temps long Peu de notions, abordées en profondeur Une méthode qui encourage la réflexion et le raisonnement -... appliquée aux programmes de mathématiques et aux pratiques de classes Un apprentissage de la construction du nombre, du calcul et du repérage dans l'espace Un matériel varié pour susciter la manipulation et le jeu Des activités qui encouragent l'expérimentation, la découverte, l'échange et le jeu Une progression structurée sur deux ans, détaillée en séances guidées -« En mathématiques, les résultats de la recherche montrent que les années de l'école maternelle sont déterminantes pour découvrir et intégrer les concepts essentiels de nombre, d'espace et de calcul. Dans les pratiques de classe, la place accordée au jeu et à la manipulation est prépondérante. » Circulaire de rentrée 2019

  • Cet album fait partie de la collection "Albums à calculer", qui s'utilise en complément des collections "Albums des premiers nombres" et "Fiches à comparer" J'apprends les maths Maternelle.

    L'articulation entre les collections est aisée.
    Par exemple, pour le nombre 4 :
    On identifie ce qui "fait 4" avec les Albums des premiers nombres on décompose une collection de 4 avec les Albums à calculer on compare 4 aux nombres plus petits que lui avec les Fiches à comparer.

    L'album à calculer "5,6,7,8,9,10 avec les animaux de la maison" permet de travailler les décompositions de nombres en s'appuyant sur une organisation en paires dans un cadre de deux rangées de cinq, en évitant le comptage-numérotage et en privilégiant le comptage-dénombrement.

    " Sept, c'est six et encore un ; c'est aussi cinq et encore deux ".

    5 scénarios illustrés sont proposés dans cet album :
    5 chats sur leurs coussins ou dans la chambre, 6 hamsters sur leurs coussins ou dans la cuisine, 7 tortues sur leurs coussins ou dans la salle de bain, 8 chiens sur leurs coussins ou dans le salon, 9 lapins sur leurs coussins ou dans la chambre, 10 oiseaux sur leurs coussins ou dans le grenier.

    L'album à calculer "5,6,7,8,9,10 avec les animaux de la maison" offre la possibilité d'une première rencontre avec les paires, le groupe dix et les chiffres en tant que vrais nombres et non en tant que numéros. Il contient également un guidage pédagogique qui présente la démarche.

    Dans la collection "Albums à calculer", retrouvez également "3,4,5,6,7 avec les animaux du cirque" et "3,4,5,6,7 avec les animaux du jardin".

  • Cet album fait partie de la collection "Albums des premiers nombres", qui s'utilise en complément des collections "Albums à calculer" et "Fiches à comparer" J'apprends les maths Maternelle.

    L'articulation entre les collections est aisée.
    Par exemple, pour le nombre 4 :
    On identifie ce qui "fait 4" avec les Albums des premiers nombres on décompose une collection de 4 avec les Albums à calculer on compare 4 aux nombres plus petits que lui avec les Fiches à comparer.
    L'album des premiers nombres "2,3,4 et 5" permet de découvrir les cinq premiers nombres en favorisant un authentique dénombrement, en évitant le comptage-numérotage, et en s'appropriant leurs décompositions.

    " Quatre, c'est deux et encore deux ; c'est aussi trois et encore un".

    Le principe : parmi plusieurs collections, l'élève doit trouver celle qui a un nombre donné d'unités et justifier sa réponse en utilisant une décomposition du nombre.

    10 scénarios illustrés variés permettent aux enfants d'utiliser et d'enrichir leur vocabulaire courant : animaux du jardin, de la ferme, de la forêt ou de la mer, outils de bricolage et jardinage, couverts...

    L'album des premiers nombres "2,3,4 et 5" offre la possibilité d'une première rencontre avec les constellations du dé et les chiffres en tant que vrais nombres et non en tant que numéros. Il contient également un guidage pédagogique qui présente la démarche.

    Dans la collection "Albums des premiers nombres", retrouvez également "1,2 et 3".

  • La méthode de Singapour ; GS ; mathématiques ; autocollants inclus

    ,

    • Librairie des ecoles
    • 1 Juillet 2015

    Toute l'efficacité de la méthode de Singapour dès la GS !

    Tout le programme de maths en GS:
    - Formes et grandeurs - Quantités et nombres.
    - Repérage spatial.
    Le fichier de l'élève avec 16 pages d'autocollants inclus 92 fiches pour les activités quotidiennes : classer des objets, reconnaître des formes planes, des solides, identifier des chiffres, dénombrer des quantités, comparer des quantités...

    Les autocollants inclus rendent les mathématiques ludiques et plus concrètes.

  • Dans la nouvelle collection SPECIAL MATERNELLES l'enfant fait du graphisme en compagnie de 2 mascottes souriantes et espiègles Chien et Chat.

    Un cahier d'exercices malin pour reconnaître en douceur les lettres de l'alphabet, les chiffres et les syllabes tout en enrichissant son vocabulaire. De manière ludique, l'enfant va apprendre à manier son crayon, faire des jeux, mémoriser chiffres, lettres, et syllabes.

    Un ouvrage pédagogique simple et clair pour les premiers apprentissages de la maternelle.

    Les illustrations amusantes, colorées et pleines d'humour de Marguerite Courtieu vont séduire petits et grands.

    Dans la collection : écriture, syllabes, chiffres.

  • Cet album fait partie de la collection "Albums à calculer", qui s'utilise en complément des collections "Albums des premiers nombres" et "Fiches à comparer" J'apprends les maths Maternelle.

    L'articulation entre les collections est aisée.
    Par exemple, pour le nombre 4 :
    On identifie ce qui "fait 4" avec les Albums des premiers nombres on décompose une collection de 4 avec les Albums à calculer on compare 4 aux nombres plus petits que lui avec les Fiches à comparer.
    L'album à calculer "3,4,5,6,7 avec les animaux du jardin" permet de travailler les décompositions de nombres en s'appuyant sur la constellation 5 du dé, en évitant le comptage-numérotage et en privilégiant le comptage-dénombrement.

    Le principe : parmi plusieurs collections, l'élève doit trouver celle qui a un nombre donné d'unités et justifier sa réponse en utilisant une décomposition du nombre.

    " Cinq, c'est deux et encore trois. C'est aussi un et encore quatre".

    5 scénarios illustrés sont proposés dans cet album :
    3 chats assis sur des troncs ou dans l'herbe, 4 souris dans les trous du fromage ou dans le jardin, 5 grenouilles sur des nénuphars ou dans l'eau, 6 oiseaux posés sur leur maison ou sur des branches, 7 papillons sur des fleurs ou qui volent.
    L'album à calculer "3,4,5,6,7 avec les animaux du jardin" offre la possibilité d'une première rencontre avec les constellations du dé et les chiffres en tant que vrais nombres et non en tant que numéros. Il contient également un guidage pédagogique qui présente la démarche.

    Dans la collection "Albums à calculer", retrouvez également "3,4,5,6,7 avec les animaux du cirque" et "5,6,7,8,9,10 avec les animaux de la maison".

  • La méthode de Singapour ; maths ; MS ; guide pédagogique

    Badinier Dorothee

    • Librairie des ecoles
    • 23 Juin 2020

    -Des activités d'expérimentation, de découverte et de manipulation qui présentent les concepts essentiels du nombre, du calcul et de la représentation de l'espace Une démarche d'enseignement explicite utilisée dans les classes maternelles de Singapour, pour favoriser la communication et l'appropriation des notions Une adaptation aux programmes français, qui propose aux professeurs une progression rigoureuse, régulière et structurée -La méthode de Singapour en maternelle... Une démarche en trois étapes : concrète, visuelle, abstraite Une approche « massée » : chaque notion est vue sur le temps long Peu de notions, abordées en profondeur Une méthode qui encourage la réflexion et le raisonnement -... appliquée aux programmes de mathématiques et aux pratiques de classes Un apprentissage de la construction du nombre, du calcul et du repérage dans l'espace Un matériel varié pour susciter la manipulation et le jeu Des activités qui encouragent l'expérimentation, la découverte, l'échange et le jeu Une progression structurée sur deux ans, détaillée en séances guidées -« En mathématiques, les résultats de la recherche montrent que les années de l'école maternelle sont déterminantes pour découvrir et intégrer les concepts essentiels de nombre, d'espace et de calcul. Dans les pratiques de classe, la place accordée au jeu et à la manipulation est prépondérante. » Circulaire de rentrée 2019

  • Mini-maths ; GS ; cahier de consolidation

    ,

    • Hachette education
    • 11 Février 2022

    Pour chaque situation mathématique proposée dans le guide ressources, une ou plusieurs fiches d'activités autonomes de consolidation sont proposées dans le cahier.

    Elles s'inscrivent dans la continuité de la séquence d'apprentissage et constituent un premier passage à l'abstraction .

    Elles sont à proposer aux élèves à la suite de l'ensemble des phases , dans la continuité de la séquence , ou en différé .

    Dans le souci de proposer une trace écrite de la séquence , le cahier est doté :
    De fiches détachables afin que l'élève puisse constituer un classeur ou un lutin.
    De gommettes repositionnables permettant à l'élève de se corriger.
    D' étiquettes à positionner et à coller une fois la validation faite.

    Le format à l'italienne facilite la prise en main par l'enfant.


    La collection Mini-Maths.
    Des guides clés en main proposant des situations d'apprentissages mathématiques à construire en ateliers par la manipulation , la verbalisation et l' abstraction .
    Des cahiers de consolidation pour garder une trace écrite des apprentissages .
    Une méthode explicite et facile à mettre en oeuvre : des éclairages didactiques et lexicaux, les dialogues pédagogiques à conduire par l'enseignant, la verbalisation attendue des élèves, des photos pour illustrer concrètement les phases de manipulation et la mise en oeuvre des séances...
    Un apprentissage spiralaire sur le niveau et sur le cycle pour s'entraîner, stabiliser la mémorisation des savoirs et automatiser les savoir-faire.
    Un matériel de manipulation riche et réutilisable tout au long de l'année.

  • Cet album fait partie de la collection "Albums des premiers nombres", qui s'utilise en complément des collections "Albums à calculer" et "Fiches à comparer" J'apprends les maths Maternelle.

    L'articulation entre les collections est aisée.
    Par exemple, pour le nombre 4 :
    On identifie ce qui "fait 4" avec les Albums des premiers nombres on décompose une collection de 4 avec les Albums à calculer on compare 4 aux nombres plus petits que lui avec les Fiches à comparer.
    L'album des premiers nombres "1,2 et 3" permet de découvrir les trois premiers nombres en favorisant un authentique dénombrement, en évitant le comptage-numérotage, et en s'appropriant leurs décompositions.

    " Trois, c'est deux et encore un".

    Le principe : parmi plusieurs collections, l'élève doit trouver celle qui a un nombre donné d'unités et justifier sa réponse en utilisant une décomposition du nombre.

    10 scénarios illustrés variés permettent aux enfants d'utiliser et d'enrichir leur vocabulaire courant : jouets, animaux, vêtements, fruits, légumes...

    L'album des premiers nombres "1,2 et 3" offre la possibilité d'une première rencontre avec les constellations du dé et les chiffres en tant que vrais nombres et non en tant que numéros. Il contient également un guidage pédagogique qui présente la démarche.

    Dans la collection "Albums des premiers nombres", retrouvez également "2,3,4 et 5".

  • Mettre en place des escape games en classe, c'est facile !

    3 escape games par pochette avec :

    - Les posters de jeu au format A3 :
    Des escape games à répartir dans l'année (avant les vacances d'hiver, avant les vacances de printemps, en fin d'année), avec des activités dans tous les domaines mathématiques et dans le respect des progressions habituelles en CM1.

    - Les fiches à photocopier :
    - Une zone d'entrainement pour se préparer en amont et réviser les connaissances mises en jeu.
    - Des débats en lien avec le thème étudié.

    - Le guide pédagogique - L'explication des enjeux pédagogiques et de la démarche - L'organisation détaillée de la gestion du temps, de l'espace, du matériel et ses équipes - Les storytellings et le pas à pas de la résolution de chaque énigme - Des aides, des relances et des indices pour les équipes en difficulté + Numérique inclus !
    Des ressources à vidéoprojeter :
    - audios, vidéos et affiches pour immerger la classe dans le jeu - les posters des escape games et les storytellings Quelques-uns des enjeux mathématiques des escape games de la pochette : distinguer des problèmes relevant de situations additives, multiplicatives, de proportionnalité; reconnaître des situations réelles pouvant être modélisées par des relations géométriques (alignement...); calculer avec des nombres décimaux et des fractions simples.


    Des énigmes enthousiasmantes pour travailler la coopération entre élèves et permettre le réinvestissement et la consolidation des connaissances et compétences !

    ERRATUM : malgré toute notre vigilance, une erreur a été identifiée sur l'un des posters sur l'escape game Maths CM1.
    Nous mettons à votre disposition le poster corrigé sur notre site compagnon : escape-games.nathan.fr et nous vous présentons toutes nos excuses.

  • Mini-maths ; PS ; cahier de consolidation

    ,

    • Hachette education
    • 11 Février 2022

    Pour chaque situation mathématique proposée dans le guide ressources, une ou plusieurs fiches d'activités autonomes de consolidation sont proposées dans le cahier.

    Elles s'inscrivent dans la continuité de la séquence d'apprentissage et constituent un premier passage à l'abstraction.

    Elles sont à proposer aux élèves à la suite de l'ensemble des phases , dans la continuité de la séquence , ou en différé.

    Dans le souci de proposer une trace écrite de la séquence , le cahier est doté :
    De fiches détachables afin que l'élève puisse constituer un classeur ou un lutin.
    De gommettes repositionnables permettant à l'élève de se corriger.
    D' étiquettes à positionner et à coller une fois la validation faite.

    Le format à l'italienne facilite la prise en main par l'enfant.


    La collection Mini-Maths.
    Des guides clés en main proposant des situations d'apprentissages mathématiques à construire en ateliers par la manipulation , la verbalisation et l' abstraction.
    Des cahiers de consolidation pour garder une trace écrite des apprentissages.
    Une méthode explicite et facile à mettre en oeuvre : des éclairages didactiques et lexicaux, les dialogues pédagogiques à conduire par l'enseignant, la verbalisation attendue des élèves, des photos pour illustrer concrètement les phases de manipulation et la mise en oeuvre des séances...
    Un apprentissage spiralaire sur le niveau et sur le cycle pour s'entraîner, stabiliser la mémorisation des savoirs et automatiser les savoir-faire.
    Un matériel de manipulation riche et réutilisable tout au long de l'année.

  • Mini-maths ; MS ; cahier de consolidation

    ,

    • Hachette education
    • 11 Février 2022

    Pour chaque situation mathématique proposée dans le guide ressources, une ou plusieurs fiches d'activités autonomes de consolidation sont proposées dans le cahier.

    Elles s'inscrivent dans la continuité de la séquence d'apprentissage et constituent un premier passage à l'abstraction .

    Elles sont à proposer aux élèves à la suite de l'ensemble des phases , dans la continuité de la séquence , ou en différé .

    Dans le souci de proposer une trace écrite de la séquence , le cahier est doté :
    De fiches détachables afin que l'élève puisse constituer un classeur ou un lutin.
    De gommettes repositionnables permettant à l'élève de se corriger.
    D' étiquettes à positionner et à coller une fois la validation faite.

    Le format à l'italienne facilite la prise en main par l'enfant.


    La collection Mini-Maths.
    Des guides clés en main proposant des situations d'apprentissages mathématiques à construire en ateliers par la manipulation , la verbalisation et l' abstraction .
    Des cahiers de consolidation pour garder une trace écrite des apprentissages .
    Une méthode explicite et facile à mettre en oeuvre : des éclairages didactiques et lexicaux, les dialogues pédagogiques à conduire par l'enseignant, la verbalisation attendue des élèves, des photos pour illustrer concrètement les phases de manipulation et la mise en oeuvre des séances...
    Un apprentissage spiralaire sur le niveau et sur le cycle pour s'entraîner, stabiliser la mémorisation des savoirs et automatiser les savoir-faire.
    Un matériel de manipulation riche et réutilisable tout au long de l'année.

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