Nouvelle éditions des Fiches Histoire Géographie EMC 4e !

Des Fiches en couleurs et détachables.
Des fiches largement renouvelées, avec de nouveaux documents, des données actualisées.

Des points méthodes illustrés sur les rabats de couverture.

Nouveau : toutes les cartes corrigées en couleur à imprimer ou à vidéoprojeter depuis la version numérique.

Un cahier de mathématiques bi-média réunissant le meilleur du papier et le meilleur du numérique conforme aux programmes officiels et aux repères de progressivité Une méthode qui propose de combiner outils papier et numérique :
- un cahier d'activités pour s'entraîner et garder une trace écrite ;
- la plateforme Biblio Exos pour s'autoévaluer et vérifier les acquis ;

Le cahier Transmath 5e, c'est aussi :
- Plus de 500 exercices différenciés signalés par *, **, *** pour maîtriser les bases, s'entraîner et se perfectionner.
- De nombreux exercices d'algorithmique pour s'entraîner avec Scratch.
- Des tâches complexes proposant des situations favorables à la résolution de problèmes et à la pratique d'une démarche scientifique.
- Tous les corrigés disponibles dans le cahier numérique enseignant ;

Nouvelle éditions des Fiches Histoire Géographie EMC 5e !Des Fiches en couleurs et détachablesDes fiches largement renouvelées, avec de nouveaux documents, des données actualiséesDes points méthodes illustrés sur les rabats de couvertureEn 5e, des fiches en recto seul à coller dans le cahierNouveau : toutes les cartes corrigées en couleur à imprimer ou à vidéoprojeter depuis la version numérique

Nouvelle édition des fiches d'activités en Histoire Géographie et EMC en 6e - Des fiches en couleurs et détachables - Plus de 20 nouvelles fiches en 6e - Des points méthodes illustrés - Des fiches en recto seul en 6e et 5e à coller dans le cahier de l'élève

Nouvelle édition des fiches d'activités en Histoire Géographie et EMC en 3e - Des fiches en couleurs et détachables - Plus de 34 nouvelles fiches en 3e - En 3e, de nouvelles fiches Brevet - Des points méthodes illustrés

Des fiches à compléter en Histoire géographie 4e pour connaître les grands repères chronologiques et géographiques du programme.

Des fiches en couleurs et détachables pour conserver une trace écrite.
Les documents clés à manipuler à partir des grandes problématiques du programme.
Des grilles d'auto-évaluation pour faire le point sur l'acquisition des compétences.
Des activités variées (construire une frise, compléter une carte mentale...), des rubriques Vocabulaire, des Enquêtes web ...

Un cahier d'activités EMC 3e au coeur du parcours citoyen pour exercer son esprit critique et s'engager.
- Des cahiers clés en main pour amener l'élève àréfléchir, s'engager, débattre, exercer son jugement critique, s'éduquer aux valeurs de la République.
- Une structure simple et des activités innovantes ancrées dans l'actualité.
- Un accompagnement méthodologique centré sur l'élève (« Apprendre à apprendre »).
- Une solide préparation au nouveau Brevet 2018.

> Et en + L'application gratuite Nathan live! pour accéder directement aux ressources proposées en flashant les pages du manuel.
Pour l'élève : des vidéos, des quizz interactifs en accès direct et gratuit.
Pour l'enseignant : un accompagnement pédagogique pour mettre en place les activités des cahiers.

Des fiches à compléter en Histoire géographie 3e pour connaître les grands repères chronologiques et géographiques du programme et se préparer au nouveau Brevet.
- Des fiches en couleurs et détachables pour conserver une trace écrite.
- Les documents clés à manipuler à partir des grandes problématiques du programme.
- Des grilles d'auto-évaluation pour faire le point sur l'acquisition des compétences.
- Des activités variées (construire une frise, compléter une carte mentale...), des rubriques Vocabulaire, des Enquêtes web...
+ des fiches Brevet pour préparer l'épreuve

- différenciation ;
- débats ;
- entraînement au brevet ;
- révisions.
Ce cahier est conforme au nouveau programme 2018 et au nouveau brevet.
Avec flashpage, des exercices interactifs autocorrectifs sont également disponibles pour réviser les notions clés d'EMC pour le brevet.

Le cahier numérique enseignant à vidéo-projeter est offert pour les adoptants.

Des fiches en recto seul, en couleurs et détachables pour conserver une trace écrite avec des grilles d'évaluation pour faire le point sur l'acquisition des compétences du nouveau programme.

Un fichier d'activités pour mettre en oeuvre la pédagogie différenciée en histoire, géographie, enseignement moral et civique Un fichier d'activités pour mettre en oeuvre la pédagogie différenciée en histoire, géographie, enseignement moral et civique - Des fiches recto/verso détachables, en complément de tout manuel - Un élève travaille soit sur le recto soit sur le verso de la fiche. Une compétence par fiche est mise en avant et travaillée dans une méthode.
- Des fiches d'AP (accompagnement personnalisé) proposent un travail identique portant sur les même documents, mais avec un questionnement guidé et adapté d'un côté et un questionnement plus autonome de l'autre - Des fiches Travail de groupe proposent aux élèves d'aborder un même sujet sous deux angles différents. Les fiches permettent une grande souplesse : les élèves peuvent travailler en groupe ou mettre en commun leur travail à l'issue de leur réflexion. Les groupes peuvent ensuite échanger sur leur travail. Certaines fiches mettent l'accent sur une compétence spécifique au travail de groupe.
- Deux fiches Bilan en histoire et en géographie permettent de récapituler les repères historiques et géographiques construits tout au long de l'année.
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Des fiches à compléter en Histoire géographie 5e pour connaître les grands repères chronologiques et géographiques du programme.

Des fiches en couleurs et détachables pour conserver une trace écrite.
Les documents clés à manipuler à partir des grandes problématiques du programme.
Des grilles d'auto-évaluation pour faire le point sur l'acquisition des compétences.
Des activités variées (construire une frise, compléter une carte mentale...), des rubriques Vocabulaire, des Enquêtes web ...

- Un travail par compétences mis en oeuvre dans les doubles-pages de documents et les exercices - Des projets proposés avec un scénario et des coups de pouce pour travailler « autrement » - L'élève au coeur des apprentissages : un bilan à construire sous forme de carte mentale à compléter, sous forme imprimable ou interactive dans la version numérique - En Géographie, une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l'avenir « Et demain ? » - En Histoire, des doubles-pages Histoire des arts En EMC :
- Des documents variés et des activités concrètes pour s'interroger et comprendre l'importance des « valeurs communes », exprimer son point de vue et développer son esprit critique (dilemmes moraux) - Des tâches complexes pour la réalisation de projets, individuellement ou en groupe
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Un travail par compétences :
- Une grille de présentation complète des compétences abordées dès le sommaire.
- Des compétences travaillées dans chaque double-page.
- Des exercices « Je m'exerce par compétence ».

Un apprentissage original avec un projet à réaliser dans les pages « L'Histoire ou la Géographie autrement » :
- Un travail sur des documents avec un scénario, des coups de pouce et des renvois vers des ressources externes.

Une approche interdisciplinaire :
- Des pages EPI + des pistes accessibles en ligne.
- Des exercices passerelles Histoire/Géographie au sein des doubles-pages.

Des bilans à construire par l'élève à la fin de chaque chapitre.

En Géographie, une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l'avenir « Et demain ? ».

En Histoire, des doubles-pages Histoire des arts.

En EMC :
- Des documents variés et des activités concrètes pour s'interroger et comprendre l'importance des « valeurs communes », exprimer son point de vue et développer son esprit critique (dilemmes moraux).
- Des tâches complexes pour la réalisation de projets, individuellement ou en groupe.
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Des cahiers pour exercer son esprit critique et s'engager.
Les cahiers Citoyens aujourd'hui ! sont conformes aux repères de progressivité et aux aménagements du programme relatif au changement climatique, à la biodiversité et au développement durable.

Des cahiers clé en main pour amener l'élève à réfléchir, s'engager, débattre, exercer son jugement critique, s'éduquer aux valeurs de la République.
Une structure simple et des activités innovantes ancrées dans l'actualité.

SPECIAL Nathan live!
Des liens vers les vidéos proposées dans le cahier.
Des quiz interactifs.
Des interviews inédites réalisées pour les collégiens.

- Des cahiers pour s'entraîner, évaluer le socle commun et compléter le livret scolaire unique de l'élève.
- Un outil bienveillant pour faire progresser l'élève dans l'acquisition des compétences et lui donner confiance dans ses apprentissages.

Pour chaque compétence d'Histoire-Géographie-EMC :
- 1 diagnostic pour aider l'élève à se situer dans ses objectifs d'apprentissage.
- 3 à 7 fiches pour s'entraîner avec des itinéraires différenciés, prendre conscience de sa progression et de ses voies d'amélioration grâce à l'autoévaluation.
- 1 évaluation pour mesurer la maîtrise de la compétence par l'élève.
- En 3e, des sujets d'entrainement au brevet.

Histoire Géographie EMC 6e- 5e- 4e- 3e.
Livre de l'élève, cahier, livre du professeur, conformes au nouveau programme 2016 : documents, activités, compétences, tâches complexes, méthodes, bilans...
Un travail par compétences.
Des projets pour travailler autrement.
Une approche interdisciplinaire, EPI+ des bonus numériques.
Sites ressources : www.histoire-geo-hatier.fr

Un cahier d'activité pour que l'enseignant ait toutes les clés en main pour faciliter la mise en activité de ses élèves:
- visant à développer une aptitude à vivre ensemble dans une société démocratique et laïque et s'articulant à la fois sur des valeurs, des savoirs et des pratiques.
- 4 dimensions clés pour la transmission de valeurs communes : la sensibilité, la règle et le droit, le jugement, l'engagement.
- encourageant l'autonomie et l'esprit de coopération et privilégiant la mise en activité des élèves (travaux de groupe, interdisciplinaires, discussion, argumentation, projets communs, coopération.)

Pour faciliter la mise en oeuvre du nouveau programme, mettre l'élève en activité et le préparer à devenir un apprenti historien et géographe * Un tout-en-un pour aborder le programme d'Histoire, de Géographie et d'EMC, avec des liens entre les 3 disciplines pour donner du sens aux apprentissages.
* Une démarche novatrice pour mettre l'élève en activité et le former à la méthodologie des 3 disciplines en s'appuyant sur les compétences du socle.
* Un choix d'études de cas ciblées, avec un équilibre entre les différents types de documents et un questionnement précis par compétences.
* Des rubriques novatrices, en phase avec le nouveau programme :
Apprenti historien et Apprenti géographe, pour faire le point sur les acquis du primaire ;
Géohistoire, pour montrer les permanences et les mutations sur un espace donné ;
Atelier de l'historien et Atelier du géographe, pour insister sur la démarche scientifique spécifique de chaque discipline ;
Atelier d'écriture, pour travailler le récit en Histoire ;
Enquêter, pour mettre les élèves en action de manière ludique sur une énigme à résoudre ;
Une page EMC dans chaque chapitre, en plus d'une partie en fin de manuel.
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Le nouveau manuel d'Histoire Géographie EMC 5e (2016) :stimulant et accessible, au service des élèves ! Existe avec ou sans EMC.
- La volonté de favoriser la liberté pédagogique, notamment par la différenciation et des situations d'apprentissage variées (travail en équipe, tâches complexes, etc.).
- Un manuel de niveau inscrit dans une démarche de cycle : dès le début des chapitres, un rappel des connaissances déjà abordées précédemment.
- Les compétences du socle mobilisées dans toutes les activités et un bilan de compétences à chaque fin de chapitre.
- Des pages Parcours (Éducation artistique et culturelle, Citoyen, Avenir), des rubriques d'Éducation aux médias et des pistes d'EPI pour aider à la mise en oeuvre des nouveaux programmes.
- Des activités mettant l'élève au centre des apprentissages : pages Apprendre à apprendre, pages pour réviser en autonomie : « Je révise chez moi », « Je révise autrement ».
- En fin d'ouvrage, un cahier Méthode, pour s'approprier les compétences du programme, et des outils d'auto-évaluation.
- Pour les élèves : des liens vers les vidéos sont proposés dans le manuel, exercices interactifs pour réviser, outil pour réaliser des cartes mentales.
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- Des cahiers pour s'entraîner, évaluer le socle commun et compléter le livret scolaire unique de l'élève.
- Un outil bienveillant pour faire progresser l'élève dans l'acquisition des compétences et lui donner confiance dans ses apprentissages.

Pour chaque compétence d'Histoire-Géographie-EMC :
- 1 diagnostic pour aider l'élève à se situer dans ses objectifs d'apprentissage.
- 3 à 7 fiches pour s'entraîner avec des itinéraires différenciés, prendre conscience de sa progression et de ses voies d'amélioration grâce à l'autoévaluation.
- 1 évaluation pour mesurer la maîtrise de la compétence par l'élève.
- En 3e, des sujets d'entraînement au brevet.

Une préparation au nouveau Brevet des collèges avec une che de révision, une page de méthode et un sujet d'entraînement.Un découpage en thèmes qui reprend les 3 objectifs du programme : le respect d'autrui, l'acquisition et le partage des valeurs de la République, la construction d'une conscience civique.Des pages d'études avec une mise en activité autour de situations concrètes prises dans l'actualité récente, une che d'autoévaluation organisée autour d'une compétence civique et une rubrique « Je rédige ». Des pages « Je débats » ou « Je réfléchis et J'agis » qui incitent les élèves à travailler en groupe, à monter des projets et à argumenter sur des thèmes au programme.Des pages de bilan sur les connaissances avec des cartes mentales simples et guidées pour l'élève. Lire la suite Fermer