Dolleans
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Classique hachette - hernani, victor hugo
Hugo/Dolleans
- Hachette Education
- 4 Juillet 2018
- 9782017064527
Jeune pupille du vieux duc Don Ruy Gomez, auquel elle est promise, Doña Sol reçoit chaque soir, en cachette, le brigand Hernani. Or, une nuit, le roi Don Carlos s'introduit chez la jeune fille dont il est, lui aussi, secrètement amoureux...
Si la pièce est la brillante illustration d'un conflit passionnel, prélude à des amours tragiques, elle donne aussi et surtout à réfléchir sur le pouvoir et sa légitimité, dans une Espagne du XVIe siècle où le roi est en passe de devenir l'empereur Charles Quint.
Le 25 février 1830, les spectateurs purent mesurer la portée du drame romantique qui se jouait pour la première fois sous leurs yeux. Avec Hernani, Victor Hugo n'avait pas seulement déclenché une « bataille » mémorable entre Anciens et Modernes, il venait de donner au romantisme un second souffle et au théâtre une oeuvre nouvelle, enfin libérée des fers dramaturgiques et poétiques.Cet ouvrage propose :
* le texte intégral, * des notes explicatives, * des questionnaires au fil du texte, * un appareil pédagogique comprenant des bilans, des documents sur l'oeuvre et son auteur, ainsi qu'un parcours thématique.
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Est-ce possible, de s'être rendu si malheureux à vouloir la justice !
Germinal, Septième partie, chapitre 1.Cet ouvrage propose :
- de larges extraits, - des notes explicatives, - des questionnaires au fil du texte, - un appareil pédagogique comprenant des bilans, des documents sur l'oeuvre et son auteur, ainsi qu'un parcours thématique. -
Hernani
Victor Hugo, François Dolléans
- Hachette Education
- Classiques Hachette
- 4 Janvier 2006
- 9782011693013
Jamais les classiques n'ont été aussi modernes !
Chaque ouvrage propose le texte intégral ou de larges extraits, des notes explicatives, des questionnaires au fil du texte, un appareil pédagogique comprenant des bilans, des documents sur l'oeuvre et son auteur, ainsi qu'un parcours thématique.
De nouvelles couvertures résolument actuelles.
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" Si ceux qui produisent toute la richesse n'ont pas le droit, conformément à la parole de Dieu, de cueillir les doux fruits de la terre que, selon la parole de Dieu, ils ont récolté à la sueur de leur front, alors qu'ils combattent au couteau leurs ennemis, qui sont les ennemis de Dieu.
Si le fusil et le pistolet, si l'épée et la pique ne suffisent pas, que les femmes prennent leurs ciseaux et les enfants l'épingle ou l'aiguille. Si tout échoue, alors le tison enflammé, oui, le tison enflammé (tonnerre d'applaudissements), le tison enflammé, je le répète. Mettez les palais en flammes ! " Révérend J.-R. Stephens (meeting de Newcastle du 1er janvier 1838).
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Occupe-toi d'amelie
Georges Feydeau, Dolleans
- Hachette Education
- Classiques Hachette
- 21 Octobre 1998
- 9782011667380
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«Une partie de campagne» de Maupassant
Guy De Maupassant, Dolleans
- Hachette Education
- Reperes
- 1 Janvier 2000
- 9782011669124
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Hernani, de Victor Hugo ; dossier du professeur
François Dolléans
- Hachette Education
- Classiques Hachette
- 21 Octobre 1998
- 9782011671516
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L'expérience vécue par les acrobates de haut niveau ; l'analyse de l'apprentissage au cours de l'expérience d'entraînement par les acrobates de haut niveau
Raphaël Dolleans
- Editions Universitaires Europeennes
- 1 Septembre 2018
- 9786131562006
Ce livre porte sur la transformation de l'activité d'acrobates de haut niveau au cours de leurs entraînements. Notre projet cherchait à faire émerger des connaissances sur l'apprentissage de l'acrobatie en particulier et sportif en général en se plaçant du point de vue du sujet. Notre démarche s'inscrit dans les hypothèses théoriques du « cours d'expérience » (Theureau, 2006) en lien avec celles développées en sciences du sport (Hauw, 2008). Nous nous sommes focalisés sur les principes d'interprétation dans les processus dynamiques d'apprentissage-développement afin de les éprouver empiriquement. Nous proposons une modélisation de l'entraînement qui s'intéresse à appréhender ce qui, du point de vue des athlètes, constitue la preuve tangible de la réussite ou de l'échec lors de l'apprentissage. Cette modélisation caractérise différents types d'interprétants en lien avec les situations rencontrées et leurs effets sur la stabilité/ instabilité de l'organisation de l'entraînement des acrobates. Ces orientations permettent d'apporter des éléments de réponses novatrices dans le domaine du sport au service de l'intervention en direction des athlètes mais aussi des formateurs.
